VÝCHOVNÝ PORADCA

Výchovný poradca: Mgr. Marta Kostolániová

Konzultačné hodiny: streda od 13,45 – 15,30h

tel. 0376304226    mobil 0910505334

Iný termín je potrebné vopred dohodnúť s výchovným poradcom.

 POSTAVENIE A ZÁKLADNÉ ČINNOSTI VÝCHOVNÉHO PORADCU:

Výchovný poradca je pedagogický zamestnanec školy, menovaný do funkcie riaditeľom školy na základe menovacieho dekrétu. Poslaním výchovného poradcu je poskytovanie odbornej psychologickej a pedagogickej starostlivosti žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom školy. Výchovný poradca plní úlohy školského poradenstva – a to popri svojej pedagogickej činnosti – v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie a v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu mládeže.  

Výchovný poradca zodpovedá za plnenie úloh riaditeľovi školy.

Výchovný poradca sa pravidelne zúčastňuje zasadnutí pedagogických rád, na ktorých informuje o riešení otázok v oblasti výchovy. Prácu výchovného poradcu základnej školy metodicky usmerňuje príslušná pedagogicko-psychologická poradňa (CPPPaP).

 Základné činnosti výchovného poradcu

 poradenská, konzultačná, informačná činnosť:

 - poradenstvo, konzultácie žiakom a ich zákonným zástupcom pri riešení výchovných a vzdelávacích  problémov,

- poradenstvo v oblasti prevencie delikventného a problémového správania žiakov,

-  poradenstvo v oblasti profesijnej orientácie,

-  poskytovanie informácií o formách štúdia na stredných školách a možnostiach voľby povolania,

koordinačná a vyhodnocovaco-analytická činnosť:

-  prepojenie školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti a mládež,

-  poskytovanie metodickej pomoci pedagogickým zamestnancom,

-  poskytovanie vedeniu školy návrhov a odporúčaní, ktoré sa týkajú výchovy, vzdelávania, prevencie a nápravy problémov jednotlivých žiakov,

-  prepojenie školy s výchovnými poradcami základných škôl Nitrianskeho kraja pri nábore žiakov základných škôl na stredné školy,

prieskumná a selektívna činnosť:

-  uskutočňovanie vlastnej diagnostickej činnosti u žiakov, ktorí vyžadujú z výchovných, vzdelávacích a sociálnych dôvodov zvláštnu pozornosť,

-  vedenie  evidencie a dokumentácie o vyššie spomínaných žiakoch,

-  sledovanie aktuálneho stavu integrovaných žiakov, žiakov so ŠVVP, vedenie pedagogickej dokumentácie o nich.